【教研活动】研习新课标，赋能新成长?——英语教研组开展教学研讨活动
9月26日至27日，江苏省《义务教育英语课程标准（2022年版）》小学英语培训活动在南京外国学校仙林分校隆重举行。本次活动由江苏省中小学教学研究室主办，南京市教学研究室、栖霞区教师发展中心协办，南京外国语学校仙林分校承办。树人学校小学部全体英语教师集中学习观看了活动直播。
开幕式后，南京市的六位老师围绕单元整体教学呈现了精彩纷呈的研讨课。
吴琼老师执教译林版小学《英语》五年级上册Unit 3 Our animal friends (Story time)。本节课从合作阅读切入，引导学生自主生成阅读框架，形成多样化的思维导图。丰富的拓展知识、课本与绘本的融合巧妙地体现了育人目标，助推了学生感知人与动物之间的关系，激发了学生的语言输出和观点分享，促进了学生思维品质的提升。
符莉萍老师执教译林版小学《英语》五年级上册Unit 3 Our animal friends (Grammar time & Fun time)。本节课以选出最受欢迎的动物朋友为任务主线，围绕如何谈论动物，层层展开，带领学生梳理、探究语法结构，并通过Chant、对话、猜谜等形式巩固语法，将课文与绘本有机融合，最终实现了语言多样化的表达与迁移。
卢山老师执教译林版小学《英语》五年级上册Unit 3 Our animal friends (Revision)。她在教学中自然渗透“汉堡式写作”的理念，新颖别致；使用列提纲的方法，渐进式地帮助学生厘清写作结构，让学生在思考与写作中灵活运用所学，提高了语言综合运用能力，促进了学生对主题意义的深层次理解。
严俊涛老师执教译林版小学《英语》六年级上册Unit 3 Holiday fun (Story time)。这节课框架结构清晰流畅，充分发挥了学生的主体性。严老师紧扣Where? What? How? 等疑问词，引导学生预测问题并进行回答。他通过深入研读文本、融合绘本教学，探讨了假日的意义，从多角度分析了假日之趣的内涵。
梁晶老师执教译林版小学《英语》六年级上册Unit 3 Holiday fun (Grammar time & Fun time)。本节课依托于单元主题语境，运用思维导图逐步引导学生汇报暑期生活。在此过程中，巧用Five-finger Rule和Hot Seat的游戏，并设计了动感的Rap，寓教于乐，融学于趣。
郭翔老师执教译林版小学《英语》六年级上册Unit 3 Holiday fun (Checkout time & Writing time)。郭老师首先基于语篇对单元关键信息进行了梳理和复习，通过回复明信片的形式，指导学生进行写作。学生在互相评价的过程中，明确了现有问题和努力方向，学生逻辑思维能力和写作能力得以有效提升。
南京师范大学外国语学院张伊娜教授以《新课标关照下的小学英语课堂思考与建议》为题，从新课标学习要点分享和课堂教学建议两个方面，对新课标进行了深入解读。在讲座中，张教授强调了教师们应具备的三个意识，分别是单元整体教学意识、语用意识和融合意识。此外，张教授还提出了五个教学原则，包括整体性、层次性、关联性、思维性和人文性。
北京师范大学外国语学院王蔷教授通过《核心素养背景下的英语跨学科主题学习——从认识到实践》的专题讲座，阐释了英语跨学科主题学习是什么、为什么、怎么做。同时，在英语跨学科主题学习的设计与实施中，需要坚持英语学科立场，建构跨学科知识，围绕学生实践设计探究任务的主题，合理设定预期成果，重视协作和创新。
两天的培训活动为树人小学部英语教师提供了宝贵的学习机会。培训后，组内教师根据暑期分工，就《义务教育英语课程标准 (2022年版)教学指南 (小学英语) 》分别进行了各板块课程内容的简述，学习要求的解读，及教学与评价的建议。老师们将以此为契机，求真务实，锐意进取，在发展学生核心素养的道路上不断探索实践，为新课标中育人理念的有效落地赋能增效！
