【观课议课】小学部开展第十八周“观课议课”活动
时光缓缓，岁月凝香，唯有教研的芳华沉香流年，在最美的冬天，共赴一场诗意的教研。 为进一步提升学校教师的专业素养和综合教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，根据教研计划， 12月26日下午，纪亚彤老师在二年级开设了一节公开课——《纸船和风筝》。
一、以“情”为线，注重学生的情感熏陶。
本课是一篇童话故事，纪老师通过精美的课件及简笔贴画，创设出了美丽的童话世界，不但极大地引起了学生的兴趣，而且简单明了地让学生了解了松鼠和小熊家的位置。新课标提出关注学生的情感生活和情感体验，教学过程应该成为学生一种愉悦的精神生活和积极的情感体验，纪老师在教学中根据课文内容多次巧妙的设置情境，以“乐坏了一很难过一十分高兴”为情感主线索，使学生始终处于丰富的情感体验之中。使学生真正深入到课文中来，极大地增强了学生的参与意识，也为后面理解课文内容和以情促读做好铺垫。
二、以“能”为先，培养学生的语文能力。
课文中出现了“漂、飘”，一个是风筝飘在空中，一个是纸船漂在水里。纪老师就紧紧地抓住这两个音同意异的字进行语文训练，出示两个句子“比一比”后，让学生自己发现问题，随机引导“飘”字带风字旁，是和风有关，是指飘在空中，点水旁的“漂”和水有关，指漂在水里。出示不同图片让学生使用“漂”和“飘”仿说课文里的句子，既明确同音意异字的区分，又训练了句式。
三、以“读”为本，提高学生的语文素养。
读是理解文字、体会情感的纽带。“语文教学要回归到读上，所有的创新都应建立在读好的基础上。”本节课堂教学充分地体现了由读通到读出感情的训练过程，多种形式的读，并把读通课文与读好长句子和重点部分有机结合起来，指导到位，重点突出。纪老师通过范读重点带着孩子们品读了“飘呀飘”和“漂呀漂”两句话，体会小熊和松鼠之间情感交流的快乐，让孩子们带着幸福快乐的感觉来读。
课堂上，学生们一个个高举的小手，一双双渴望分享交流的眼睛，迸发闪烁着知识和智慧的火花。在趣味和知识之间搭建起了桥梁，在欢声笑语中获得了成长。
纪老师带领学生读词语
学生积极举手
学生上台贴人物
学生合作讲故事
学生合作讲故事
学生上台讲故事
老师们在听课