【观课议课】小学部开展第五周观课议课活动
3月11日上午，周媛媛老师在二年级教室开设了校级公开课：译林二下第三单元We all like PE!，小学部全体老师积极参加听评课活动。
周老师以歌曲导入，生动有趣，能够迅速吸引学生的注意力，同时自然引出本课主题。通过提问歌曲中提到的课程和Mr Frog最喜欢的学科，激活学生的已有知识，为后续学习做好铺垫。接着设置情境：Mr owl想在森林里建造一所动物学校，他需要完成两项任务：1. 了解人类学校学习的课程；2.了解动物们的兴趣爱好。第一项任务中，学习学科类新单词，并穿插转盘游戏，请学生介绍自己在学校的每日课程安排。既巩固了词汇，又联系了学生的实际生活，体现了“学用结合”的理念。第二项任务，学习句型I like 加学科，It's fun/easy或其他词汇表达原因，并安排了小组活动，调查周围的同学最喜欢的学科及原因，上台汇报调查结果。接着，正式进入课文：观看视频，整体了解课文大意；通过完成表格，梳理课文内容；跟读并分组选择喜欢的方式朗读课文；最后请小组上讲台朗读。
课后，全体教师对这节课进行了点评。周老师这节课巧妙设置猫头鹰先生想在森林里建造动物学校这一情境，围绕“We all like PE!”这一主题展开，目标明确，结构清晰，活动丰富，符合英语新课标的要求?？纬躺杓谱⒅匮挠镅阅芰?、思维品质、文化意识和学习能力的培养，体现了“学用结合”的理念。通过歌曲导入、情境创设、游戏互动、小组合作等多种方式，激发了学生的学习兴趣，促进了学生的主动参与和语言实践。通过小组合作和调查活动，学生学会了如何与他人合作、收集信息并表达观点，体现了合作学习和探究学习的理念。周老师通过提问、调查和汇报等活动，既锻炼了学生的口语表达能力，也培养了学生的逻辑思维和批判性思维。总之，这是一节出色的英语示范课！
周媛媛老师在上课
课堂互动
分小组调查、讨论
小组展示
老师们认真听课并记录