为了丰富国际部同学们的学习生活，锻炼逻辑思考能力，语言表达能力，活动组织能力，以及使同学们对身边现象、社会的问题有更深层次的思考。国际部waterloo班级将举行班级系列辩论赛，每周一次。12月12日下午第三节自习课。进行了第三场班级辩论会。

在这个竞争激烈的时代，人才是人们心中的焦点，但发掘人才的方法却多种多样。有的人认为只有通过考试才能发掘人才，而有的人则认为发掘人才不仅仅是只有考试这一种方法。Waterloo班全体同学就这个话题展开了激烈的讨论。

正方是以顾杰为组长，顾思远，朱乐峥，仇望组员；反方是以张伟濠为组长，张光源，胥云夫，濮灼凝组员。王心怡和朱峰为主持人，徐梦媛为计时员兼评委，其余同学为评委。

活动中：

第一部分，开篇立论阶段

由正方一辩朱乐峥和反方一辨张光源进行陈词；朱乐峥围绕考试是公平的选拔方式，展开论述。张光源则从考试选拔人才的局限性，进行论述。

正方选手朱乐峥

反方选手张光源

第二部分，自由辩论阶段

首先由支持需要考试的正方2辩顾思远反驳对方立论，并提出问题请对方回答：他提出现代考试已经改进为多角度，多形式，不仅限于笔试。马云等人的成功是其自身努力和抓住机遇的结果属于个人成长?？际钥梢远淌奔淠谘“稳瞬牛ǖ笔钡乃剑?/p>

接着反方2辩张伟濠首先回答了顾思远的提问，他指出这正说明了考试选拔人才的局限性，这种方式不能考察出人的成长，所以不合理。他提出，目前没有哪个考试能保证自己的考核方式是一流的，是一个长期、动态的没有任何瑕疵的……

正方3辩顾杰表示，目前的会计师，药师，教师等职业证书考试正由一考定资格向多次考试的形式进化。所以只要及时改进，考试是能够适应现代社会，适应人才成长的。但如果不考试，现代社会，走关系、任人唯亲现象，打破的社会的公平。比如大学自主招生中出现的问题……

反方3辩胥云夫巧妙的反客为主?；涣艘桓鍪咏牵岢雎砑泳羰录?。他指出如果从考试选拔的角度他是一个人才，但从人才的特征上看，能力只是人才的某一标准，德也是人才的重要方面，德如何考察……

正方辩手顾思远

反方辩手张伟濠

互相辩论1张光源vs顾杰

互相辩论2胥云夫vs仇望

第三部分是由双方四辩仇望和濮灼凝做本方的辩论小结。

最后：由评委代表张浩宇同学作出点评：和以往两场相比互动性有所增强，更成熟，观点更深入，效果更显著。反方逻辑性更强，正方有时观念不够稳定。总之还要准备更充分，应变更灵活。当场选出了正方最佳辩手：顾思远；反方最佳辩手：胥云夫；全场最强辩手顾思远。以及全场最佳辩手提名奖：胥云夫、张光源。

经过上一次的视频观摩学习，这一次辩论。

从组织上：最大的亮点在于专业化。提词卡，计时员，评委点评……

从内容上：最大的亮点在于“辩”不仅能够积极的发表自己的观点，更能运用辩论技巧反驳对方观点，使论据不断走向深入，一场辩论使我们对人才、选拔方式等名词有了更深刻的认识，使所有的参赛者都大呼过瘾，受益匪浅。

张浩宇点评

在活动中正反方展现的的观点如下：

正方:

1.考试是公平的选拔方式。否则会有大量的人才流失，致使贫富差距加大。

2. 现代考试已经改进为多角度，多形式，不仅限于笔试。

3. 会计师，药师，教师等职业证书考试正由一考定资格向多次考试的形式进化。所以只要及时改进，考试是能够适应现代社会，适应人才成长的。

4.人与制度一样必须通过不断实践发现问题，进而思考学习实现不断改进才能勇立时代潮头。

反方:                               

1.从考试的特征上看，考试模式时间段、片面、暂时、而且具有表面性。而发掘人才是一个长期、动态的过程。比如马云、孟非、俞敏洪等当年高考失利或并不出众却通过后天的努力与积累成才。更有很多大器晚成的名人说明了考试的局限性。

2.没有一个考试机构能够保证自己的考核方式是一流的，没有任何瑕疵的。

3.从人才的特征上看，人才的标准很多，比如人才需要德才兼备?？际怨倘荒茉谝欢ǔ潭壬戏从σ桓鋈说哪承┎拍埽牵际栽谌说牡赖虏忝嫔先次弈魏臀蘖Α?/p>

4.人成才的方式很多，要相信天生我材必有用。发掘自己的亮点并坚持努力使之成为自己的专长或专业。做人就如做事，方向正确并坚持的人最差也是大器晚成，三心二意的人往往一事无成。

班级共识