【教学教研】立足课堂展风采 示范引领促成长
——扬州市树人高级中学政治组开展“情境?问题导学”骨干教师示范课活动
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发布日期：
2024-09-12
作者：
图文：高一政治组 编辑：杨丽 审核：刘瑛琪
为进一步推进“情境?问题导学”课堂教学范式的打造，深化课堂教学改革，9月11日下午，高一政治组王婷婷老师开设了一节基于情境?问题导学的示范课《科学社会主义的理论与实践》。
学生课前5分钟展示交流
王老师围绕议题“科学社会主义为什么科学”开展“社会主义为什么能从空想走向科学”“科学社会主义如何从理论走向实践”“科学社会主义如何在坚持中发展”等活动来进行探讨。
首先要求学生，通过课前预习空想社会主义历史发展，小组合作共同梳理空想社会主义不同时期的特点和影响，比较空想社会主义和科学社会主义的区别并尝试填写《国际歌》第一部分歌词，归纳出社会主义为什么能从空想走向科学。
接着通过学生在课堂上朗读《共产党宣言》、尝试填写《国际歌》第二部分歌词、学生自行梳理社会主义实践历程等课堂活动，带领学生感悟真理的力量，阐述科学社会主义如何从理论走向实践，用实践来证明理论的真实性，调动了学生读经典、明真理的积极性。
最后通过对“历史终结论”的驳斥以及尝试填写《国际歌》第三部分歌词等课堂活动，论证科学社会主义仍具有生机活力，鼓舞了学生为实现共产主义而奋斗终身的信心。
本课以培养学生政治认同、科学精神、公共参与为学科素养目标，通过设置小组合作、填写歌词、朗诵分享、课堂展示等多个学生活动，充分落实情境?问题导学范式，发挥了学生的主体作用，达到了预期的示范作用。
王婷婷老师课堂风采
凤栖湖校区校长朱云峰、副校长赵平参与听课
随后，政治组钮洪生、任静、毛丽、刘鑫、顾媛、顾李巧对王老师的精彩授课进行了交流，分享了自己的听课感悟并提出了改进意见。大家充分肯定了王老师课堂的新意和设计，并就如何将教学情境与综合探究内容紧密结合，进行了深入地讨论。
听课现场