【教学教研】着力教研，深耕课堂 ——扬州市树人高级中学开展第三周“情境·问题导学”骨干教师示范课教研活动
为切实推进高效的“情境·问题导学”课堂教学范式，共同探讨新课程理念下课堂教学的新思路、新途径和新方法，9月23日和24日，学校举行了第四周“情境·问题导学”骨干教师示范课暨教研活动。本次教研活动由两部分组成，全体英语教师听了卞家慧、许文凭两位骨干教师的示范课，课后全体英语老师深入开展评课教研活动。本次活动由副校长赵平主持。
听课现场
英语组评课现场
第一节课卞家慧老师开设的是应用文写作指导My Favourite Singer/Band。卞老师首先展示筛选出的部分典型学生习作，并作出精准点评和指导。随后，邀请一个学生现场播放他最喜欢的乐队的单曲视频，该学生向同学们解读该视频，卞老师老师展示其为介绍该乐队所写的作文，带领大家欣赏剖析，学生感觉更加直观。课堂深度剖析学生在写作中的问题，帮助学生输入常用词汇，建构文章框架，在一定程度上扫除了学生的写作障碍。
卞老师课堂现场
卞家慧老师上课风采
第二节课许文凭老师给大家带来的是一节Integrated Skills。首先许老师通过free talk进行brainstorming,有效训练了学生关于绘画材料和方法的听说技能。接着展示了一些有创意的画作，和本班学生的周末作业—unusual arts,有效调动了学生们的参与热情，随后许老师过渡到应用文创作环节，引导学生形成三段式框架后，布置了一项写作任务，向外国朋友分享本班艺术创造活动，巧妙借鉴了2024年高考作文。本节课增加了学生写作的兴趣和信心，学生在情境背景下进行创作，好文章必定水到渠成。
许文凭老师课堂风采
听课现场
在评课环节，赵校长高度评价了两位骨干老师的课。她们坚持全英授课，并注重创设有效情境，帮助学生搭建应用文写作的框架，取得了良好的教学效果。两位老师在知识、能力和情感三个维度上，都体现了新课标的改革在我校落地生根。并鼓励全体同仁在骨干引领下，提质赋能，躬耕不辍，协同成长。
赵平副校长评课
会后，各备课组进行了分组备课活动，细致讨论下阶段教学工作。
分年级集体备课