【教学教研】聚焦情境，深耕课堂，研思笃行
——扬州市树人高级中学历史组开展“情境·问题导学”骨干教师示范课活动
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发布日期：
2024-10-30
作者：
图文：历史教研组 编辑：杨丽 审核：刘瑛琪
聚焦情境，深耕课堂。为深入践行新课标理念，提高教师专业素养，我校历史教研组于10月29日下午开展了“情境·问题导学”骨干教师示范课活动。此次示范课由王健老师在微格教室开设，主题为《一轮复习：两次世界大战与国际秩序的演变》，观摩教师包括全体历史教师及部分历史实习生。
听课现场
课堂开始，学生通过自主阅读复习相关的基础史实，王老师在此基础上对一战和二战的内容进行了整合与提升。接着，他围绕“战争与和平”这一主题梳理了国际秩序的演变，并通过不断深入的提问，引导学生理解两次世界大战爆发的多层次原因。在讲解“极端民族主义”与“绅靖政策”时，王老师采用当堂完成材料题与选择题的方式，促进了学生的实践能力。而在深入理解战争的“世界性”和“爆裂度”后，学生在王老师的引导下对中国参与一战的目的、形式与影响进行了全面分析。整个教学过程紧扣高三学生的复习需求，表达流畅，教学环节紧密衔接。
王健老师上课中
课程结束后，全体历史教师在三楼历史教研室进行了集中研讨。大家一致认为，此节课有效完成了高三的复习与提升目标，不仅帮助学生掌握了基础史实，也形成了对“两次世界大战与国际秩序演变”的宏观认识，切实提升了学生分析材料和解决问题的能力。
研讨现场
教有所得，研有所获。此次活动为我校历史教师搭建了互学互助、交流研讨的平台，推动了历史课堂教学质量的提升与教师的专业成长。未来，我们期待每一位教师都能在实践中收获成长，让教育之花在真实的情境中绚丽绽放。