【教学教研】聚焦学业质量，共筑教育新篇 ——扬州市树人高级中学开展第二周静校教研活动
2月22日上午，扬州市树人高级中学围绕“新课标学习月——学业质量解读与评价” 主题，在学校学术报告厅开展了第二周静校教研活动。此次活动聚焦学科课程标准，关注学业质量水平等问题，为提升教学质量、推动学校教育发展提供了有力支撑。会议由教科室副主任陶力越主持。
教科室副主任陶力越主持
会议现场
会议第一项议程，化学学科王飞、生物学科邰丽娟、地理学科张子威三位老师分别结合高考试题，对课程标准中的“学业质量”进行了深度解读，并分享了其对教学的启发。王飞老师以化学学科为例，详细阐述了学业质量与核心素养的紧密联系，通过分析高考真题，引导教师们在教学中关注学生化学思维的培养。邰丽娟老师从生物学科角度出发，强调依据学业质量标准设计教学活动的重要性，助力学生构建完整的生物学知识体系。张子威老师则结合地理学科特点，指出应利用学业质量标准培养学生的区域认知素养，提升学生解决实际地理问题的能力。
化学学科王飞老师发言
生物学科邰丽娟老师发言
地理学科张子威老师发言
随后，历史学科李春荣、政治学科陈秀丽、物理学科袁鹏三位老师针对江苏高考典型试题进行了深入分析，并分享了对教学的启示。李春荣老师通过对历史高考题的剖析，提醒教师在教学中要注重培养学生的历史思维，引导学生从多角度分析历史事件。陈秀丽老师通过分析2024年江苏政治高考试题，强调要将理论知识与实际生活相结合，提高学生运用政治知识解决实际问题的能力。袁鹏老师则通过对物理高考实验题的分析，提出在教学中要加强实验教学，注重培养学生的实践操作和科学探究能力。
历史学科李春荣老师发言
政治学科陈秀丽老师发言
物理学科袁鹏老师发言
第三项议程，程志华副校长解读并布置扬州市树人高级中学打造“沸腾校园”的活动方案。程校长针对教育局对“沸腾校园”建设的相关要求，说明了开展“沸腾校园”的意义：实现“毓体燃情、沸腾校园”的目标，打造毓致教育、人文特色高中。之后程校长从活动课时间及安排、活动课程具体形式、场地准备、师资配备、活动组织、活动课课表、活动课具体要求等方面向全体教职工作了具体要求和工作布置。
副校长程志华布置工作
之后，教务处副主任陈瑞飞对本周巡课情况进行了反馈，针对教学常规中出现的问题提出了改进建议，强调了教学常规管理的重要性，为教师们明确了具体的教学规范和要求。
教务处副主任陈瑞飞进行本周巡课反馈
最后，凤栖湖校区校长朱云峰讲话并提工作要求。朱校长在讲话中对本次教研活动进行了总结，并对后续工作提出了明确要求。他强调了三点：聚焦学校愿景、形成凝聚力；聚焦高考研究、形成战斗力；聚焦全员育人、形成协同力。朱校长指出四星高中和人文特色高中，首先要有质量、其次要有特色。今年是人文特色高中建设的攻坚年，要将人文特色落实到工作中，全体教职员工需共同努力、形成共识。要加强高考研究，提高课堂教学质量。聚焦全员育人，推行全员、全程、全方位育人，活动课就是“三全”育人的尝试也是人文特色高中创建的具体举措。
凤栖湖校区校长朱云峰讲话并提工作要求
此次静校教研活动，内容丰富且务实，为教师们提供了交流与学习的平台，对提升学校的教学质量、推进学校教育事业的发展具有重要意义。相信在全体教师的共同努力下，扬州市树人高级中学的教育教学水平将不断提升，为学生的成长和发展奠定坚实基础。
会议现场