3月15日上午，高一高二年级开展了春学期首次周末综合实践课程。作为学校“2+2假期赋能工程”的重要组成部分，本学期学校进一步优化课程设置，增设了树人管弦乐团课程。“知行拓展”综合实践12个项目组在备课组和老师们的精心筹备之下，经过前期宣传和网上选课，第三期活动正式拉开帷幕。

1.双高贯通：数学思维培养与应用视野

高一数学组进行了第十六届数理化生综合实践活动初赛内容的讲解。教师围绕试卷中的重难点数学题目，展开了细致入微的剖析。从复杂的函数图像分析，到几何图形的证明与计算，再到数列规律的推导，全方位为学生梳理解题思路。在讲解函数与不等式结合的题目时，教师通过建立函数模型，逐步引导学生理解如何运用函数性质来求解不等式，让学生清晰掌握每一步的推理逻辑与关键知识点。

高二30名学生在张红艺、孙玉妍、肖晶三位老师的带领下，研究学习了函数与导数的有关问题。孙玉妍老师讲授了导数中的隐零点问题，张红艺老师讲授了导数与数列的相关问题，肖晶老师讲授了指对同构问题。通过讲练结合，学生们不仅纠正了答题错误，更重要的是学会了如何运用数学思维去应对各类复杂问题。大家纷纷表示，对数学知识有了更进一步的理解，为后续参与综合实践活动及数学学习注入了强大动力。

2.双高贯通：实验室物理实践与创新沉浸体验

物理组特别邀请扬州大学杜微教授开展“物理学怎样改变世界”主题讲座。讲座中，杜教授以牛顿力学、麦克斯韦、爱因斯坦三个阶段为脉络，深入浅出地阐述了物理学如何重塑世界，还介绍了物理科技在医学领域的助力。随后，杜微教授与两名扬州大学学生带来光的衍射、流体力学、全息投影、液体表面张力等精彩实验展示，直观呈现物理原理。这些实验搭建起树人学子深入探索物理世界的桥梁，让学生们在理论与实践的结合中，感受物理魅力，激发对科学探索的热情，为培养学生跨学科思维与创新能力奠定坚实基础。此次活动有力推动了高中与高校教育资源的深度融合，助力学生拓宽学术视野。

3.双高贯通：实验室化学实践与创新沉浸体验

高一化学组夏菁老师统筹策划，吴迈、郭巧妮两位化学教师联合开设特色课程，带领高一学生以传统扎染工艺为载体，探索化学学科的魅力。吴迈老师首先通过微课解析扎染工艺中的化学密码，从植物染料的萃取到纤维固色原理，将课本中的氧化还原反应、酸碱中和等知识点具象呈现。随后郭巧妮老师演示古法扎染技法，指导学生分组进行创意实践。同学们在浸染、氧化、拆线的过程中，亲历了苏木、栀子等植物染料在棉布上的显色反应，更通过控制pH值创造出渐变晕染效果。

高二化学则开展了以“卤代烃的性质探究”为主题的知行拓展实践活动。首先是教师讲解引导学生思考，然后让学生自主设计实验，完成卤代烃的水解、消去等反应，体会不同实验装置不同实验条件对实验结果的影响。实验过程中，学生不仅巩固了理论知识，还锻炼了动手能力和团队协作精神。参与学生纷纷表示，将非遗技艺转化为化学实验，既传承文化又培养创新思维。实验让他们对化学反应有了更直观的认识，也提升了科学探究能力。此次活动是教学实践改革的一次成功尝试，未来将继续开展类似拓展实践，助力学生全面发展。

4.双高贯通：实验室生物实践与创新沉浸体验

高一生物的拓展活动首先让学生们集中在生物实验室，在刘娜老师和刘晓婉老师的指导下，学习如何正确使用高倍显微镜观察各种细胞的装片，绘制细胞图像，提升实验技能，深刻体会不同生物细胞的多样性。随后的讲座环节，高双晨老师以《探索遗传奥秘：孟德尔遗传规律的发现与应用》为主题，介绍了孟德尔的生平和孟德尔定律的探索过程等，让学生们对遗传学有了初步的认识。随后，学生们分组进行了遗传规律推导练习，如绘制遗传图谱、计算基因型和表现型比例等。通过小组讨论和合作，学生们不仅加深了对遗传学原理的理解，还锻炼了团队合作和解决问题的能力。

高二生物实践课则选择了生物选修三课本中DNA的粗提取与鉴定实验，实验材料包括动物样品鸡血，植物材料包括洋葱、花菜、香蕉，目的是探究何种材料效果更好。通过此次活动内容，能够加深学生理论知识理解，培养学生科学探究能力，提高实验操作技能，激发学生兴趣和好奇心，培养团队精神和严谨的科学态度。本次活动学生充分发挥了主观能动性，经过不断的尝试后得出了洋葱和花菜更适合作为实验材料的结论，并表示今后还会继续积极报名参与生物实践课，丰富自己的课余生活。

5.双高贯通：地理思维培养与应用视野

高一地理备课组在程志华副校长的带领下，与高一22名学生一道前往扬州市广陵区智慧农业管理服务中心，开展了“莓香四溢，莓景天成”——草莓种植的区位因素调查活动。在产业园的智能化育苗基地中，学生们了解了自动化播种机、温度调控设施、物联网监测系统等现代化农业设施的精准运作，真实感受到科学技术在农业生产中的应用。走进大棚，草莓架式栽培和穴盘育苗一体化循环应用模式吸引了同学们的注意力，通过草莓生产专用栽培袋、专用基质、水肥一体化和绿色防控等关键技术要素，实现草莓高产、优质、高效的目标。在了解了草莓的生长环境和种植过程后，同学们亲自采摘了不同品种的草莓。本次实践活动让同学们将地理课本中农业区位等知识与实际的草莓生产过程相结合，深化学生对课本知识的理解。

学校社会实践基地授牌

高二地理组则组织同学们在学校地理馆中开展了以“全球气候变化：感知与行动”为主题的探究活动。活动聚焦时间和空间尺度上的全球气候危机，以南北极的气候变化事件拉开序幕，随后探讨了气候变化是否已经发生、气候变化趋势能否逆转等议题，同学们在小组中积极交流。面对郑州暴雨、云南干旱、内陆城市的“隐式海平面上升”现象，同学们能够从综合的角度进行分析，借助对区域地理各要素的认知，精准地分析了产生这些现象的原因。此外，特邀嘉宾何恬学姐还向大家分享了地理学习的方法以及大学地理专业特色课程和实践活动，期待同学们能够找到适合的学习方法和地理学习的乐趣。

6.阅读悦享：语文整本书阅读与分享

为提高人才培养质量，促进学生全面发展，推动教育改革与创新，发挥语文学科教育的功能，语文组特举行了语文整本书阅读与分享活动，特别邀请了扬州大学中国古典文献学研究生赵岳庆在图书馆为同学们分享阅读经验及文学趣味知识。

在《阅读讲座》知识杂谈环节，赵岳庆学长以“解码经典中的时代密码”为主题，通过《红楼梦》《乡土中国》等名著案例，解析文学经典与现代生活的深层共鸣，分享构建系统化阅读体系的方法论。随后开展的文学中的“翻案法”为中学生提供了思维训练的鲜活载体。赵学长引导学生在尊重文本的基础上合理创新，使经典阅读成为启迪智慧、孕育创新精神的沃土。

本活动旨在通过用心准备的专家讲座和精心设计的学生活动，为树人学子搭建一座深入探索文学世界的桥梁，让学生能更全面地了解文学领域的广阔天地，从而进一步激发学生学习语文的兴趣、提升学生的语文学科素养。

7.羽你同行：校园羽毛球嘉年华

羽毛球项目组邀请到了羽毛球领域专家、国家一级裁判员、扬州大学体育学院的陶晨老师，为同学们带来专业指导。陶晨老师进行了羽毛球基本技术讲解，包括握拍、发球、击球等动作要点，同学们认真聆听、频频点头。随后，在专项准备活动环节，老师带领同学们进行热身，避免运动损伤。活动还设置“专家把脉”环节，陶晨老师针对同学们打球时的问题一对一指导，纠正错误动作。此次羽毛球嘉年华不仅让同学们提升了羽毛球技术，更在运动中释放压力、收获快乐，助力校园体育文化建设。未来，学校将继续举办更多体育活动，鼓励师生积极参与，营造健康活力的校园氛围。

8.热血篮途：校园篮球嘉年华

篮球嘉年华课程的朱浩哲老师通过生动形象的图解和实例分析，先为同学们深入浅出地讲解了篮球规则以及防守战术的核心要点。他详细阐述了篮球比赛中的基本规则，包括得分方式、犯规判定、比赛时间等。在防守战术方面，朱老师重点介绍了全场 1211 紧逼战术和 23 联防战术。理论课结束后，学生们迅速投入紧张而有序的实战训练中。按照1211 紧逼战术要求，对进攻方球员进行紧逼防守，不断干扰其运球和传球，努力制造失误。在 23 联防战术的训练中，学生们更加注重团队协作，寻找防守漏洞，试图打破联防。整个训练过程中，朱老师时刻关注着学生们的表现，及时给予指导和纠正，帮助学生们更好地掌握战术要领。此外，本次篮球嘉年华活动还安排了基本功训练环节。学生们进行了运球、传球、投篮等基本功的练习。通过这些基本功训练，学生们不仅提升了篮球技能，更培养了坚韧不拔的毅力和团队协作精神。

9.激情绿茵：校园足球嘉年华

本次足球综合实践课程首先安排在室内认真学习足球规则，接下来的室外训练则以增强基本技术和战术意识为核心，内容涵盖了传球、控球、射门、防守等基础技能，并结合实战演练，帮助学员更好地理解比赛中的团队配合和战术执行。通过分组对抗和针对性训练，技术水平和比赛意识得到了显著提升。训练过程中指导教师注重个性化指导，针对每位同学的特点进行技术纠正和强化训练，确保每位同学都能取得进步。此外，教练还强调了体能训练和团队协作的重要性，帮助同学们在比赛中保持良好状态并增强团队凝聚力。总体而言，本次拓展达到了预期目标，不仅在技术上有所突破，也对足球运动有了更深的理解和热爱。

10.和声共筑：合唱艺术精进之旅

合唱精进之旅第三期如期开课，吸引了众多热爱声乐的同学积极参与。课程由贺潇未老师主讲，毛雨老师助教。贺老师首先带学生们进行了基础的发声练习，从呼吸控制到音准节奏，逐一进行细致的讲解和示范。随后，分声部逐句教唱、练习了歌曲《世界赠予我的》，在贺老师和毛老师的指导下，同学们认真学习歌曲的旋律、准备把握节奏、揣摩歌曲的情感，不断磨合声部间的配合，力求达到和谐、统一的效果。过程中，大家展现出了高度的热情与专注。高声部的同学声音清亮情绪饱满，低声部的同学声音浑厚节奏准确，两个声部相互交织、配合默契，共同谱写出悦耳动人的旋律。合唱拓展课程的开设，为学生打开了一扇通往音乐殿堂的大门，也为学校德育美育建设注入了新的能量。

11.梦想之声：管弦乐音乐之旅

管弦乐团的首次排练让一群怀揣音乐梦想的高中生们齐聚一堂，在专家陈杰老师和艺术组王勇老师的指导下，共同奏响青春乐章。课程伊始，王勇老师首先对管弦乐团的编制、乐器分类以及演奏技巧进行了详细的讲解，并通过欣赏乐团视频演奏让同学们对乐团有了一定的认识。陈杰老师耐心地指导学生们如何正确持握乐器、调整演奏姿势，并强调了团队协作的重要性。排练过程中，陈老师针对每个声部的演奏特点进行了细致的指导，引导他们更好地理解乐曲的情感表达和节奏变化。在排练《龙之舞》这首经典曲目时，王勇老师特别强调了乐曲中的情感起伏和旋律线条的连贯性，要求学生们在演奏中注重细节，追求完美的音乐表现。学生们逐渐找到了演奏的感觉，乐队的整体表现也有了明显的提升。在排练过程中，学生们相互学习、相互鼓励，共同克服了种种困难，感受到了团队协作演奏的魅力。

12. 智能探索：无人机和机器人操作运用

本次智能探索课程以“科技与创新”为主题，学生们在教师指导下体验电子琴制作和无人机飞行，近距离感受到了科技的魅力。在电子琴制作环节，由专业教师指导，学生们分组合作，利用电烙铁、电阻、电容、二极管等电子元器件，亲手组装起了简易电子琴。过程中，教师们耐心讲解每个步骤，学生们则聚精会神地操作，通过近两个小时的努力，一件件精美的电子琴作品陆续完成。学生们兴奋地按下琴键，听着自己亲手制作的电子琴发出的悦耳声音。这一环节不仅锻炼了学生们的动手能力，还让他们对电子电路有了更直观的认识和理解。随后的无人机飞行体验环节，指导教师操作的无人机在空中灵活穿梭，时而翻滚，时而俯冲，引来学生们阵阵惊叹。演示结束后，学生们也迫不及待地试飞，他们小心翼翼地操控着遥控器，看着无人机在自己的操控下缓缓升起降落，激动与兴奋溢于言表。此次活动让学生们在实践中学习、在探索中成长，对于培养他们的科技创新精神和实践能力具有重要意义。

多元实践促成长，知行拓展育新人。依托一系列丰富多彩的实践与理论深度融合的创新课程，树人高中师生坚持五育并举，充分开发校本化资源，打造综合实践课程，致力于培育学生的综合素养，点燃他们内心的火焰，激发他们的无限潜能，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。