【教学教研】毓于本体 成果别致 ——树人学校召开2024年度省级课题开题、结题报告会
在省教育厅规范办学要求和我校“双创”背景下，为深化我校课题研究，推进我校教育科研工作，4月3日下午，学校在凤栖湖校区行政楼502会议室召开了2024年度省级课题开题、结题报告会。莅临本次报告会的专家和来宾有：扬州市教育科学研究院张天若院长、扬州市教育科学研究院教科所夏心军所长、扬州市教育科学研究院谢平老师、扬州中学陈芳老师、扬州市一中卢晓鹏老师。树人学校党委书记、校长唐炜，副校长程志华，副校长张鹏出席会议，教科室孙婷主任主持本次报告会，我校行政人员、骨干教师、青年教师代表参会学习。
出席报告会的领导专家
孙婷主任主持报告会
首先，唐炜校长为本次报告会致辞。唐校长指出，近年来，学校重点研究课堂教学范式、学生学习策略、核心素养培养，切实推进教科研赋能教育教学工作，利用周六时间开展静校教研活动，提升校本教研的实效性，以扎实的教科研工作夯实“双创”的初步成果。唐校长期望教科院各位领导和专家不吝赐教，并预祝本次课题报告会圆满成功。
树人学校党委书记、校长唐炜讲话
随后，五项课题的主持人依次从研究背景及意义、国内外研究现状、研究内容及方法、研究过程及成果等角度汇报开题、结题情况。程志华副校长阐述了《人文特色高中建设背景下的师生学校归属感提升实践研究》课题，运用问题解决的思维，基于师生学校归属感的测量和水平判断，开展学校归属感提升的实证研究。徐春明老师从构建学科框架、创新教学方式、形成游戏化教学评价等角度，确立了《基于问题情境的中学历史游戏化教学活动设计与实施研究》课题的研究目标。常松老师以《指向思维品质培养的初中英语文学经典阅读的实践研究》的丰厚成果，梳理了英语文学经典阅读教学中培养初中学生思维品质现状，探索高阶思维能力教学等内容。赵燕老师介绍了《初中体育活动课专项化教学的行动研究》中体育活动课专项化教学实施方案、教学行动有效性、养成运动兴趣和习惯等研究结论。顾翠霞老师则阐述了《价值辨析与价值引领下的初中〈道德与法治〉教学范式研究》中关于初中道德与法治教学的价值辨析与引领的课堂教学范式、教学评价、活动设计、资源开发的研究成果。五位领导专家从研究的优劣、创新点、不足之处等角度进行了详实周密的点评，既有高屋建瓴的理论指导，又有具体而微的操作细节，体现了教育理论和实践研究的专业性和严谨性。
程志华副校长作开题报告
徐春明老师作开题报告
常松主任作结题报告
赵燕老师作结题报告
顾翠霞老师作结题报告
宾主交流
最后，针对学校的教科研发展现状，唐炜校长向会场的骨干教师代表提出以下要求：第一，要有科研规划，明确科研目标、科研路径、科研成果；第二，要有科研行动，围绕课题论文、课改热点持续学习，不断尝试，持续发力，坚持不懈；第三，要有科研氛围，学校组织大课题，依靠集体干，教师形成研究共同体，主动搭伙干，制度建设形成激励机制，经费鼓励干。骨干教师做表率，立标杆，将实践与研究相结合，把教科研工作做大做强。
扬州中学陈芳老师点评
扬州市一中卢晓鹏老师点评
扬州市教科院谢平老师点评
扬州市教科院教科所夏心军所长点评
扬州市教科院张天若院长点评
“毓于本体，成果别致”，相信通过本次省级课题开题、结题报告会，我校教师将进一步提升教科研能力，为学校发展注入新的活力，在“科研兴教，科研兴校，科研兴师”道路上行稳致远，实现“毓致”特色教科研工作高质量发展。
参会教师
报告会现场