深秋九月,化学教研组的工作在学校的统一领导下按照学期制定的工作计划进行,本次教研中,王薇老师在初三(5)班给我们展示了一堂精彩的化学习题课。教师通过引导学生自主探究、合作学习,充分发挥了学生的主体作用,为教师们提供了学习参考。
以学生完成的导学案来开展本节内容的学习,利用问题式教学法,以问促学,层层递进,引导学生去思考去解决。以探究二氧化锰和红砖粉对过氧化氢的催化效果为例,利用实验目的和如何比较反应速率快慢两个问题层层深入,一步一步引导分析得出设计方案。
王老师在本节课中知识点讲解清晰,所选练习讲解比较精当,教学中各环节能有效衔接,课堂容量较足。充分调动学生思考,归纳总结,课堂效果较好。
课后,初三化学组的教师们进行了热烈的交流与研讨,对公开课中的教学方法、课堂组织等方面给予了高度评价,并就如何进一步优化差异化教学课堂模式提出了宝贵的建议。此次化学公开课,为推动教学改革、提高教学质量起到了积极的示范作用,也为打造更高效、更优质的化学课堂积累了宝贵的经验。