2025年2月18日下午，我校语文中心备课组在南门街学术报告厅举行以“为者无虞，行者得愿”为主题的新学期集体教研活动。会议由南门街校区中心备课主任李梅老师主持。两校区全体语文教师齐聚一堂，总结过往经验，共话发展蓝图，为新学期语文教学工作锚定方向。

一、回眸耕耘路：总结经验，蓄力前行  

南门街语文中心备课主任李梅老师和九龙湖校区初一语文备课组长巴雨老师先后代表南门街校区和九龙湖校区对上学期语文组工作进行全面总结。

回顾上学期，在全体老师的共同努力下，语文中心备课组教研活动提质增效，积极承办市级“单元整体教学”研讨会、区级“读写共生”主题教研活动；组织校内跨年级联合教研，搭建了多层级交流平台推动教学理念更新；学科活动创意纷呈，各校区备课组立足学生核心素养，开展“诗词文化节”“课本剧展演”“新闻采访实践”等特色活动，以情境化、实践性学习激发学生语文兴趣；教师成长步履坚实，组内教师主动参与省市级培训、名师工作室研修，多人次在各级各类比赛中获奖，彰显团队专业发展活力；学生竞赛捷报频传，在“中学生读写大赛”“经典诵读比赛”“省中学生与社会作文比赛”等赛事中，我校学生斩获省特等奖、一等奖、二等奖级奖项十余项、市级奖项二十余项，成绩斐然。  

二、青春绽芳华：榜样引领，砥砺深耕  

本次教研活动邀请两位青年教师代表分享成长心得。  

南门街校区初三语文组侍青丽老师回顾自己忙碌而充实的2024年，分享参加各级各类比赛、累并快乐着的历程。专业成长之路，小有确幸；忙而不乱，勤能补拙；心怀感恩，不忘初心……“艰难困苦，玉汝于成”，侍老师丰硕耀眼的收获，真正诠释了语文教师穷尽自我、愿者有为的自我突破精神。

九龙湖校区初一语文组孙诗萌老师在2024年获得“扬州市初中语文教师顾黄初杯青年教师课堂教学竞赛”一等奖。她以“知不足而后进，望山远而力行”为题，诗意地讲述“不断学习，才能成为更优秀的自己”。孙老师兼顾行政、班主任和语文教学工作，能在日常多线任务中建立科学高效的工作流，这是日臻成熟的标志，更是青年教师自我修炼的精彩写照。   

两位老师的发言让在座同仁们收益良多。李梅老师在总结中谈及优秀的同行者总能给予我们全新的激励与感动：语文组有许多像侍青丽和孙诗萌这样的老师，他们有的担任着行政职务、班主任工作，有的身在毕业年级，又兼任着备课组长等职务。在充实忙碌的工作角色切换中，仍然能以积极的态度和高度的责任感、强大的时间管理和抗压能力高效地实现专业成长，彰显了旺盛的教学热情、 优秀的个人才华和稳定的团队力量。

李梅老师强调，语文老师要具有积极进取的精神品格，要努力运用多维任务管理智慧，走出舒适区，挖掘自己的潜力；各备课组也要充分利用契机，形成可复制可借鉴的教学教研经验，助推组内各个教师在压力中实现能力跃迁，在挑战中促进专业成长，让优秀者的经验从赛场真正回归课堂。

三、匠心展风采：说课示范，理念先行  

九龙湖校区初二年级组孙航舣老师在我校2024年青年教师课堂教学竞赛中获得一等奖。她以七年级下册《井冈翠竹》为例进行说课展示。她紧扣新课标理念，设计“红色精神宣传手册”的任务群活动，通过动态生成性的课堂活动，引领学从语言积累到思维提升。  

在随后的评课环节，两校区的青年教师畅所欲言。

南门街校区初一语文组余恒博老师将目光聚焦于孙老师“通过翠竹形象挖掘文本象征意义”和“创设沉浸式审美情境，激发学生对革命精神的感性共鸣”的课堂设计这两方面；九龙湖校区初一语文组周敏老师着重关注了孙老师“动态生成性课堂学习任务群”设计，这种以学生为主体的问题驱动性对话，有利于打通学生与文本的隔膜，既有效地激发了学生的阅读兴趣，又完美地契合本课主旨。    

孙航舣老师的课例展示启示老师们：研习新教材，我们一直在路上。做学习型老师、实践型老师和思考型老师，应该成为语文老师自觉的专业追求。

四、擘画新图景：锚定目标，奋楫扬帆  

教科室龙在全老师介绍我校学生习作专刊《树人苑》的编印情况，并对新学期征稿工作做重要说明和提醒。

风劲帆满图新志，同心筑梦正当时。李梅老师做教研活动总结，语文组全体老师将进一步学习并实践新教材理念，积极探索数智赋能的语文教学，努力打造适应时代发展的高效语文课堂，在深研教材教法、厚植文化根基、 强化技术赋能、锻造卓越团队等几个方面努力精进。