12月12日上午第一节课,王露莹老师在五年级教室执教公开课《山居秋暝》,小学部全体教师观课议课、参与评课。
王老师围绕四个板块进行教学设计:板块一,诗眼切入,理解诗题:王老师指导学生在理解“村居、家居、客居、旅居、隐居”等词语的过程中,让学生体会王维的“山居”有“隐居”的深意。板块二,诵读诗歌,理解尾联:王老师通过多种形式的朗读,指导学生将古诗读正确,读出节奏,读出韵味,指导学生读好“平长仄短”。板块三,想象画面,言说情景:王老师让学生用文字将这两幅图画出来并相机交流指导,落实本单元的语文要素。板块四,拓展背景,读透诗心:王老师通过出示王维的生平经历,从而更好地理解古诗的思想感情。
王老师的课获得听课教师的一致好评,大家认为:王老师课堂语言生动,在王老师的指导下,学生对于诗的朗读节奏把握准确,优美。整节课王老师注重诗歌的整体理解与词的运用解读,动静结合,生动形象,通过教师的朗读及学生的感悟,给学生创造画面感,学生沉浸其中, 想象着画面,深深体悟体会作者用词的精妙之处。
总之,这是一节十分出色的语文示范课。
王老师指导学生
王露莹老开始上课
小学部教师听课
学生发言
学生练习片段描写
学生上台书写意象