物随春醒，教研先行。为进一步提高英语教学质量，部署新学期英语教学工作，探讨英语教研新举措，3月11日下午，小学部英语教研组举行了英语教研活动。
本次教研活动有三项议程：第一，各年级英语教师汇报本学期的教学计划、教学进度等内容；第二，策划本学期的英语学科活动；第三，交流如何提升英语课堂效率。
集思广益学生受益，博采众长教学相长，减负增效任重道远，老师们交流分享了自己的教学经验和心得。
经验一：精彩课堂要呈现“以练为主”。课堂上要讲练结合，边讲边练。要从“精讲多练”过渡到“精讲精练”。由“精讲多练”逐渐向“精讲精练”过渡是“讲练结合”所追求的目标，也只有这样才能“省时而高效”。课堂上，教师要“以练定讲”，根据学生学习情况，讲重点、难点、关键点、讲方法技巧、讲易混易错点、讲归纳总结、讲答题规律、点拨答题方法与思路，帮助学生解难答疑。课堂练习要多元化，听、说、读、写、思、议、演、背都属于训练内容。
经验二：重视课堂互动。互动是教育过程中的重要环节，它能够促进师生之间的交流与合作，激发学生的学习兴趣和积极性。通过互动，教师能够及时了解学生的学习情况，发现学生的问题并给予及时的指导，从而帮助学生更好地掌握知识。同时，互动还能够增强学生的自信心和学习动力，让他们更加主动地参与到学习中来。
经验三：重视学习情绪。情绪是学习的重要驱动力。当学生对学习内容产生兴趣、兴奋或积极的情感时，他们的学习动力和专注力会显著增强。首先，课堂上教师应该关注自己的情绪状态，因为教师的情绪状态会直接影响到学生的学习环境。其次，教师应该学会识别学生的情绪状态，以便及时调整教学策略，帮助学生处理消极情绪。
经验四：抓学习习惯。教育的本质就是培养习惯。教师需要培养学生的预习习惯、上课听课习惯、课后按时完成作业习惯、认真书写习惯、爱上英语阅读等习惯。
经验五：注重反馈。教学反馈的具体形式包括课堂提问、作业批改、考试评估等。通过这些形式，教师可以了解学生对知识的掌握程度、学习态度和存在的问题等，从而针对性地给予指导和帮助。同时，学生也可以通过这些反馈形式了解自己的学习状况，发现自己的不足之处，及时查漏补缺。教学反馈可以帮助教师发现教学中存在的问题和不足之处，从而针对性地改进教学方法和策略，提高教学质量。
综上所述，老师们应该认真研读课标和教材，准确把握教学内容，提高教学理论水平、课前注重精心备课，课上合理规划课堂活动时间、平时加强学生课堂听课习惯养成教育等。只有这样才能够更好地利用时间，提高教学质量和效果。
耕耘更知韶光贵，不用扬鞭自奋蹄。新的学期已经开启，新的使命催人奋进。“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。新学期，英语组的老师们将继续潜心研究、不断蓄能，向高攀登、向上成长、向美而行、向优而升。