【教学教研】深耕细研，向“美”而行 ——记树人学校2024-2025学年第一学期艺术组集中教研活动
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发布日期：
2024-09-10
作者：
余彤希 图片：陆叶 编辑：杨丽 审核：刘瑛琪
9月10日下午，树人学校在凤栖湖校区举行了艺术组第一次大组集体教研活动。
会议第一项议程，艺术组主任王勇老师围绕多个关键主题展开。在教学理念方面，强调将核心素养全面融入艺术教学过程之中。通过情境式教学的推广，以生动逼真的情境激发学生的学习热情，让学生在情境中更好地理解和感悟艺术。整个教学过程坚持以学生为主体，教师做好引导工作，充分发挥学生的主观能动性。
在学校活动层面，提出节目精致化的要求，力求每一场艺术活动都能展现出更高的品质。在课堂上，教师们不仅注重艺术知识的传授，更关注学生常规以及课堂学习习惯的养成。此外，艺术特长生也得到了特别的关注，将为他们提供更具针对性的培养方案。对于教师自身发展，明确提出要加强教科研工作，并鼓励教师积极撰写艺术教育相关的论文，以不断提升教师队伍的专业素养和教学研究水平。
会议第二项议程，副校长樊红山提出在开展教研活动时要将流程分解，任务逐一布置，清晰明了。新教材对于我们教师来说，既是机遇也是挑战。它要求我们摒弃过去那种单一的、灌输式的教学方法，转而采用情境式教学。我们要善于创设各种生动、真实的艺术情境，让学生在情境中去体验、去探索。
会议第三项议程，副校长童敏娟总结，童校长提出扬州中学教育集团树人学校九龙湖校区尝试建立管弦乐团，南门街校区开展合唱团，在接下来的活动演出中拿出精致的节目。同时，要求指导教师做好活动资料的保存工作，为后续的艺术教学和活动开展提供宝贵的经验参考。
此次艺术大组教研活动为学校艺术教育的发展明确了方向，为培养具有艺术素养、创新思维和良好学习习惯的学生奠定坚实的基础。相信在这些理念和措施的推动下，学校的艺术教育必将迈向新的高度。
