6月19-20日，由北京普通教育名师研究会主办，扬州市树人高级中学承办，扬州市教育科学研究院协办的“2024新课标背景下京浙苏三省市综合学科骨干教师教学研讨会暨北京—江苏综合学科同课异构评价研讨会”在我校凤栖湖校区隆重举行，来自北京、浙江、江苏、云南等省市的教育界的专家学者以及综合学科骨干教师、华东师范大学的部分研究生参加了本次活动。20日上午，语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理等7门学科分别进行了同课异构活动。

研讨会合影

语文学科上课内容为选择性必修上册《逻辑的力量》。扬大附中张旭老师从同学们熟悉的人物套中人“别里科夫”导入，指出他的语言中违反逻辑规律的地方很多，以此引导同学们去发现生活中的“别里科夫”。张老师使用生活中的热门事件让大家来“跟帖”，指引同学们运用同一律，拒做表达中的“别里科夫”。北京实验学校的刘怡老师以自己下象棋“连输三局”如何表达才能“既不违实又不丢面”的导入，以三个学习活动展开课堂：活动一——发现识别逻辑谬误，活动二——感受赏析逻辑谬误，活动三——适时巧用逻辑谬误。扬州中学吴高扬老师作为评课专家，对两位开课老师的课堂教学进行了点评。吴老师特别强调“逻辑的力量”教学目标的定位应精准，在具体辨析逻辑谬误的时候要注意特定场域和适用范畴。

树人学校庄志武老师主持评课活动

北京实验学校刘怡老师课堂风采

扬大附中张旭老师课堂风采

语文学科听课现场

扬州中学吴高扬老师评课

语文学科评课现场

数学学科上课内容为《解三角形中的最值问题》。树人学校肖晶老师以花博会的场地布置为情境，抽象出数学问题，层层设问，解决实际问题。北京师范大学附属实验中学刘丹老师对一类三角形面积最值、周长最值进行深入的研究，引导、鼓励学生对三种解决问题的方案进行归纳、比较?？魏蠊页?、高中数学课标研制专家组负责人王尚志教授给予两节课较高的评价。王教授从解决三角形最值问题的本质给两位老师又提出了合理的建议。他强调数学教学就是要从问题的根源出发，让学生先有感性认识，再去规范理性地推理。鼓励教师学习“教学评一体化”，这样能够帮助学生全面发展，有利于师生互动，生生互动，营造良好的课堂氛围。

首都师范大学教授王尚志评课

北师大附属实验中学刘丹老师开课

树人学校肖晶老师上课

评课现场

英语学科上课内容为选择性必修一《Unit2 Understanding culture through music—reading》。树人学校任益明老师带领学生欣赏中西方音乐，了解其背后的故事。引导学生概括段落大意，梳理推荐信的特点和写作手法。来自北京师范大学附属实验中学的曹洋红老师从邮件这一情景导入本课话题，处理文本的同时引导学生联系自身感受表达自己对音乐是Universal Language的理解。评课环节由葛文庚老师主持。任益明老师和曹洋红老师分别进行说课和自评。最后，由来自邗江中学的省特级教师韩炳华老师从“信息整合－知识构建－迁移运用－批判理解－解决问题”五个方面对两节课做出了精彩点评。

树人学校葛文庚老师主持

北京师范大学附属实验中学曹洋红老师授课

树人学校任益明老师授课

邗江中学韩炳华老师评课

京苏英语教师合影

物理学科上课内容为《带电粒子在交变电场中的运动》。树人学校袁鹏老师突出v-t图像和动画情景的教学，北京三十五中学郝岩老师侧重教学自制教具的使用。相同的课题，不同的教学方法和教学设计?？魏螅本┦Ψ洞笱锢碛胩煳难г豪畲好芙淌谝浴案咧形锢斫萄У乃伎肌蔽猓赋鑫锢硌Э坪诵乃匮越萄У闹傅家庖澹炕魈狻⒋蠊勰罨虼蟾拍?/span>，强化关键能力和必备品格，强化情境中的理解和应用，基于“力和功”的概念强调知识的内涵和知识之间的关联，突出了物理科学应当向物理教学的逻辑转化。

三十五中郝岩老师上课

树人学校袁鹏老师上课

北师大李春密教授评课

物理同课异构课堂现场

化学学科上课内容为《金属材料的性能及应用》。树人学校谢丽莉老师以可乐易拉罐为切入点，组织学生进行分组实验，谢老师引导学生运用物理和化学方法验证金属材料成分，并对比研究了纯金属与合金的性质差异。人大附中航天城的任红老师在该课中，巧妙地设计了“我是一名高铁设计师”的情境，让学生思考如何设计一辆高性能的高铁列车，让学生意识到选择合适的金属材料对于实现轻量化、高强度和耐腐蚀等关键性能至关重要。两节课后所有化学与会老师都参与了评课。首先两位开课老师分别就情境选择，学生学习难点，课程内容重点，如何设计突破重难点等方面进行了讲述。最后北京市特级教师吴卫东老师就两节课的展示和评课进行了点评，还对我校自主设计的《“情境·问题导学”课堂教学评价表》给予了高度评价。

北京市特级教师吴卫东老师评课

人大附中航天城任红老师开课

人大附中航天城任红老师说课

树人学校谢丽莉老师开课

评课现场

生物学科上课内容为《染色体结构变异》。江苏省邗江中学的桑学子老师从番茄的驯化引入新课，让学生自主构建染色体结构变异的模型及染色体结构变异后存在的异常联会现象，并让学生利用所学内容完成育种实验的探究。北京三中的程珊老师由分析果蝇缺刻翅变异类型导入染色体结构变异类型，根据染色体结构变异实质，探讨形成原因。两节课理念新，学生活动多，注重发展学生高阶思维。最后由生物课程标准修订组核心成员曹保义教授对两节课进行评课，曹教授高度肯定两节课的设计，强调一节好课要三看：一看必备知识落实情况；二看学生能力有没有得到提高；三看是否适合学生需要。

北京三中程珊老师开课

邗江中学桑学子老师开课

曹保义教授评课

听课现场

地理学科说课内容为《撒哈拉以南非洲》。树人学校吴小洁老师设置情境：两粒种子的故事，从课程内容、学情分析和课程目标等角度展开详细介绍。北京第八十中学的李琳老师借助“印象撒哈拉以南非洲：富饶or贫穷，助力撒哈拉以南非洲：发展or ?；ぁ绷礁銮晕侍?，从指导思想、教学背景以及学习目标等方面进行说课。北京市特级教师、正高级教师杜文红老师从学科本质、学科特点、学科素养三个方面对两位老师的说课予以高度评价并做出重要指导。树人学校副校长程志华老师总结发言，从“一个主题一个情境一条主线”分析了如何讲好地理故事，地理教学过程中如何遵循学科逻辑，结构化呈现，从而实现学生地理核心素养落地。最后，程志华副校长代表扬州市高中地理名师工作室向所有参会的地理教师赠送了两本地理书籍。

树人学校袁欣老师主持

北京市第八十中学李琳老师说课

树人学校吴小洁老师说课

北京市第八十中学杜文红老师评课

树人学校副校长程志华发言

说评课现场

精彩的同课异构活动结束后，在报告厅举行了新课标背景下京浙苏三省市综合学科骨干教师教学研讨会暨北京—江苏综合学科同课异构评价研讨会闭幕式，闭幕式由树人学校副校长程志华主持。出席本次开幕式的领导和嘉宾有：北京普通教育名师研究会法人、秘书长，北京普通教育名师研究会校长委员会秘书长赵刚先生；北京普通教育名师研究会校长委员会副秘书长，扬州中学教育集团树人学校党委书记、校长唐炜先生；北京普通教育名师研究会第二届校长委员会顾问委员会委员，浙江回浦中学校长杨梦龙先生；北京普通教育名师研究会专家委员会副主席，首都师范大学教授、博士生导师，教育部高中数学课标研制专家组负责人、初中数学课标修改小组负责人王尚志先生；北京普通教育名师研究会专家委员会副主席，北京师范大学物理学系教授、博士生导师，义务教育物理课程标准修订组核心成员，普通高中物理课程标准修订组核心成员李春密先生；北京普通教育名师研究会校长委员会理事长，北师大第二附属中学原校长，北京市特级教师，生物学课程标准研制组核心成员曹保义先生；江苏省邗江中学特级教师、正高级教师，江苏省人民教育家培养工程培养对象，江苏省基础教育教学指导委员会中学英语学科专家委员韩炳华先生；北京市第八十中学化学教研组长，北京市特级教师，北京市政协委员吴卫东先生；北京市地理特级教师，正高级教师，首都师范大学全日制教育硕士（地理学科）特聘导师杜文红女士；北京普通教育名师研究会数学专业委员会副秘书长，北京市数学特级教师赖咸权先生；北京市物理特级教师，正高级教师魏洪波女士；江苏省扬州中学教务处主任，语文正高级教师，扬州市特级教师，江苏省高中语文课程教材改革实验工作先进个人吴高扬先生。

树人学校副校长程志华主持闭幕式

闭幕式现场

树人学校党委书记、校长唐炜致闭幕辞。唐校长热烈欢迎各位教育同仁的到来，介绍了树人学校的发展历程以及取得的教育成果，并再次感谢北京普通教育名师研究会对我校的大力支持和信任，热烈祝贺本次活动圆满成功！接着，北京普通教育名师研究会校长委员会秘书长赵刚先生为本次活动闭幕致辞。赵刚秘书长对本次活动的成功举办表达了感谢，并赋诗一首：欢颜梅香正当年，推窗喷泉增夏颜。百年扬中开天地，一脉树人创洞天。教书育人哺春蚕，精益求精得发展。专家千里来相助，京苏交流创新篇。最后，赵刚先生和唐炜先生共同登台，为“北京普通教育名师研究会专家指导实验基地”揭牌！

树人学校党委书记、校长唐炜致辞

北京普通教育名师研究会校长委员会秘书长赵刚先生致辞

北京普通教育名师研究会专家指导实验基地揭牌仪式

相信通过本次新课标背景下学科建设和课堂教学的深入交流和探讨，为我们在“双减”“三新”“高中扩招”“规范办学”的背景下走出自己的发展道路提供了新的思路和方法，今后京苏两地将进一步增进了解，共同进步、共同成长。