阅读,是为了遇见最美的自己;阅读,是与高尚的灵魂对话;阅读,是为你我从书籍中找寻知己。树人九龙湖校区第四期青年教师读书沙龙活动由初中历史组崔沁怡老师分享《读史入戏:说不尽的中国史》一书。
《读史入戏:说不尽的中国史》一书由南京大学历史学院教授、六朝博物馆馆长胡阿祥所著。本书以其半个甲子的治史感悟,建构了全新的“中国历史”之“大戏体系”。
“传统历史教学,无论是通史还是断代史,往往习惯于政治、经济、军事、文化、民族等条块分割,如此,或者少有趣味,显得呆板,或者缺乏彼此的联系,把本为整体的历史人为地割裂了开来。”作者非常巧妙的把中国历史想象成一台鲜活的大戏,在这台大戏的发展过程中我们既是对过去历史的观众,也是我们未来历史的参与者,所以作者在这里把我们中国历史按照戏剧的一个要素进行分类,有剧目、有剧情、有舞台、有演员、有道具、有台词还有旋律。
道具举例:自然的象征与人文的符号这个部分。作者对自然的象征与人文的符号进行举例,比如中华人民共和国的五星红旗,正式名称为“红地五星旗”,作者分别阐释了其内涵。“现在许多青少年是民族固有文化的缺氧者……更有甚者一切都唯西方是举只知有西不知有中。”这让作为历史教师的我感到责任重大。
学史知史可以让我们知道从哪里来,知史用史可以让我们知道应向何处去。最后引用作者所说“没有历史的传承,哪来现实?没有现实的存留,又哪来历史?”如果不理解过去,我们又如何更好的理解现在,如何去创造未来。这促使我在日常教学过程中不仅要通过教学方式增加学生学习历史的趣味性,更要培养学生明智、养性、明德。