【听课议课】数学组开展“思行合一、解决问题的策略”专题研讨活动

点击数：发布日期： 2024-03-06 作者：瞿姗姗

3月5日，李红艳老师在三年级执教了《解决问题的策略》--从问题想起一课，小学部教师全员参与。

李老师从回忆再现、探究新知、总结体会、学以致用和能力提升等5个版块对本节课进行了设计。1.回忆再现：根据已学的《解决问题的策略》----从条件想起入手，打开学生思考问题的方向。2.探究新知：用对比的方式发现问题的所在，从而引出另一个思考方式《解决问题的策略》----从问题想起。然后带领学生共同理解和掌握这一策略的实质所在。3.总结体会：从理解主题和独立完成试做题目的过程中再次体会《解决问题的策略》----从问题想起的策略价值。4.学以致用：在练习的过程中进一步培养了学生分析、比较和简单推理的能力。5.能力提升：思维的灵动性和解决实际问题的时效性题目，为学生综合能力的提升打下良好的基础。整节课同学们都沉浸在思和行的课堂中。