【教学教研】研修促成长 砥砺赋新能
9月5日，扬州市教育研究院王峰院长和教研室高峰主任莅临我校进行了视导。上午，王院长与高主任走进高三王飞老师，徐文婷老师，吴娟老师的课堂进行听课，在下午的集体教研活动中对这几节《铁及其化合物》的复习课给予了高度评价，并全程参与了我校的本次教研活动。
在此次教研活动中，先由各年级备课组长汇报本学期教学计划，再由赵舒昱老师带领大家对《中国高考评价体系》进行浅读，而后由高三的吴娟老师与徐文婷老师对2024年江苏省高考卷进行研究。吴老师对16题进行了深入讲解，对答案进行了细致分析，提供了更加多元化的视角以帮助学生解题。徐文婷老师结合《中国高考评价体系》对14题进行了分析，并提出目前高考的特点“宽基础、厚实践、重能力”以及现在的高考题目是“简单与复杂的完美融合”。最后，王院长与高主任就我校化学组老师在平常教学中能够根据本校学生真实学情对教学材料进行精心选择，全组群策群力给予了高度评价。本次教研活动，不仅加深了化学组老师对高考的理解，更为化学组老师的日常教学工作提供了更加详细、切实的指导建议。
9月6日，王院长与高主任继续深入高一、高二、高三的课堂，听了高一徐洋老师与吴迈老师的《物质的量》新授课，高二谢丽莉老师的《化学电源》习题课，以及高三徐文婷老师、吴娟老师与胡立军老师的《铁及其化合物》讲评课，课后王院长和高主任都对老师们的课堂给予了高度评价，并提出意见和指导。
教研员高三听课
徐洋老师上课
谢丽莉老师上课
徐文婷老师上课
吴娟老师上课
胡立军老师上课
高一化学组全体参与听课
高二化学组全体参与听课
高主任希望以后的课堂要多一些小组合作和讨论，尽可能多地将学生调动起来。高一、高二要尽量让学生在课堂上自己去生长出新的知识，同时不要被课件束缚。高三在充分研究高考试题的基础上继续挖掘专题复习的安排，让专题复习更加契合高考的要求。
教研室高峰主任在教研活动中讲话
王院长也对老师备课提出更高的要求，可以通过文献检索合作讨论等形式尽可能多地在课堂内容上寻找到学生思维的成长点，利用问题带动学生思考交流讨论，提高课堂的思维深度，让学生的思维能力得到真正的提高。
扬州市教育研究院王峰院长在教研活动中讲话
本次视导活动不仅在新学期开始之际就为我校化学组教师指明了工作方向，各位专家领导也为全体化学老师带来了新的思路，新的要求，为全体化学教师赋能。相信在新的学期，我校全体化学老师定会携手共进，深耕课堂，为学生的成长提供有力支持。